石榴云/新疆日?qǐng)?bào)記者 司路路 通訊員 阿斯哈提別克·塔巴熱克
7月29日，湖北民族大學(xué)學(xué)生賈濛整理書桌時(shí)，碰到了窗臺(tái)上的玻璃瓶，里面插著的石榴枝輕輕晃了晃。這根枝條是她參加暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，新疆學(xué)生娜斯熱·守合熱提送給她的。臨走那天，小姑娘踮著腳塞進(jìn)她包里：“老師，它會(huì)在湖北開花的。”
一周前，作為湖北民族大學(xué)“絲路花語(yǔ)”赴疆實(shí)踐團(tuán)志愿者，賈濛和5名大學(xué)生志愿者一起前往伊寧市墩買里街道協(xié)海爾依其社區(qū)，開展暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。
在協(xié)海爾依其社區(qū)，由活動(dòng)室改造成的臨時(shí)課堂上，志愿者阿婭庫(kù)孜·阿依丁站在黑板前，寫下“中華民族”四個(gè)字，她身旁的墻上還貼著一張中國(guó)地圖。
“知道嗎？在帕米爾高原有位叫阿布都加帕爾·猛德的牧民爺爺，看到游客的車陷進(jìn)泥里，二話不說(shuō)就去推車。”她掏出手機(jī)，向孩子們展示當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
“你們看，這位爺爺和車上的人素不相識(shí)，卻主動(dòng)伸出援手。就像娜斯熱幫同桌背書包，王陽(yáng)給娜菲莎·阿布都勒修鉛筆盒……更像咱們社區(qū)里，大家居住生活在一起，相互關(guān)心照顧。”阿婭庫(kù)孜動(dòng)情地說(shuō)。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”賈濛教孩子們用普通話朗誦唐詩(shī)《靜夜思》，又請(qǐng)同學(xué)用維吾爾語(yǔ)翻譯，“語(yǔ)言不一樣，但月亮是同一個(gè)。”
她還特意帶了恩施的西蘭卡普織錦當(dāng)教具。“你們看，這上面的線條和花紋，就像我們書上的漢字一樣，都是老祖宗傳下來(lái)的寶貝。”她介紹著織錦上的圖案。
“注意這一撇，要有力度。”在書法寫作課上，志愿者阿尼娜·托尼肯握著艾力扎提·夏合如力的手，一筆一畫地教著。艾力扎提寫下的“民族團(tuán)結(jié)”四個(gè)字雖然稚嫩，卻格外認(rèn)真。
在進(jìn)行竹箭投壺的游戲時(shí)，娜菲莎總也投不中，急得直跺腳。王陽(yáng)走到跟前鼓勵(lì)她：“瞄準(zhǔn)紅點(diǎn)，手穩(wěn)住，把箭慢慢拋出去。”兩個(gè)孩子頭碰頭瞄準(zhǔn)的瞬間，看到這一幕的阿尼娜在教案上寫下：“最好的民族團(tuán)結(jié)，是自然而然分享。”
“大學(xué)生帶來(lái)的可不只是課本里的知識(shí)。”協(xié)海爾依其社區(qū)黨支部書記吉?jiǎng)e克·再納瓦丁說(shuō)，“你瞧這些娃娃的心愿——有的要考去湖北上大學(xué)，有的惦記著把舞蹈跳給朋友看。這可不是簡(jiǎn)單的教與學(xué)，這是兩顆心往一塊兒湊，越來(lái)越近。”
離隊(duì)前，孩子們戀戀不舍，為志愿者送上自己親手做的小禮物，相約明年再見。
“這不僅是支教，是在孩子們心里播撒團(tuán)結(jié)進(jìn)步的種子。”湖北民族大學(xué)團(tuán)委書記吳珊翻著實(shí)踐日志說(shuō)。自2022年簽訂“同心石榴”幫扶協(xié)議起，湖北民族大學(xué)與伊寧市協(xié)海爾依其社區(qū)建立起長(zhǎng)效機(jī)制，共同開展各種活動(dòng)，把“三下鄉(xiāng)”變成“常下鄉(xiāng)”。
返程的火車上，賈濛再次翻看孩子臨行時(shí)送的畫。畫里，三千多公里的距離被一條彩虹橋連起，橋的上方寫著：我們是一家人。
京公網(wǎng)安備 11010102003981號(hào)