山東省教育援疆駐岳普湖縣支教團隊于2021年9月進疆，開啟為期兩年的援疆支教行動。一年來，這支支教團隊以傳播先進理念、提升教學質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍為目標，以“泰岳彩虹”“青藍同輝”、智慧課堂、梯級建設為抓手，助力受援單位健全教育管理機制、完善評價體系、豐富交流平臺，初步顯現(xiàn)了“組團式”教育援疆的良好成效。
“向我看齊” 當好支教“領(lǐng)頭雁”
去年9月進疆后，教育援疆工作隊就成立了臨時黨支部，并以建設規(guī)范化、服務型、創(chuàng)新型基層黨組織為目標，堅持黨建帶隊建，發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一年來，各級黨組織不斷提高政治站位，模范遵守省市指揮部制定的紀律規(guī)矩，加強黨建和隊建，對援疆教師生活上悉心關(guān)照、工作上嚴格要求、業(yè)務上狠抓創(chuàng)新，增強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。今年“七一”前夕，該黨支部被山東省援疆指揮部授予先進基層黨組織稱號。
泰安援疆教科研中心成立以來，以提高課堂教學效益為核心、以查找常規(guī)教學諸環(huán)節(jié)存在問題為導向，用兩個學期跑遍全縣城（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）學校，開展送課聽課、評課交流等，有時在一個地方蹲點十幾天，掌握了大量的一手材料。在此基礎(chǔ)上，出臺了全縣各學段教育教學評獎意見和視導方案（《岳普湖縣高中教育教學工作評獎意見》《岳普湖縣初中教育教學工作評獎意見》《岳普湖縣初中視導方案》《岳普湖縣小學教學工作獎勵意見》《岳普湖縣小學視導方案》），并專門出臺了全縣中小學德育評分細則和音體美課程評價方案（《岳普湖縣初中小學德育視導評分細則》《岳普湖縣中小學音體美課程教學評價方案》）。同時，緊密契合縣域教育教學需求，創(chuàng)辦了教學刊物《泰岳研習》，成為全縣各級學校教師教研交流的優(yōu)質(zhì)平臺和普及教育法規(guī)、傳播先進教育教學理念的重要陣地。
張建，來自泰安東岳中學，現(xiàn)任岳普湖縣五中的業(yè)務副校長，主抓全校教學管理、備課上課等。他廣引資源、多方籌措，為岳普湖縣五中募捐近2萬元的圖書；給每位老師贈送一個線上備課資源賬號、近10萬件備課資料；給每個學生贈送一本學習資料；為每個班級發(fā)放泰安東岳中學的校報《山嵐文報》，成為學校“留得下”的寶貴資源。同時，他還引進泰安學校的“六步驟教學研討法”，借助“泰岳彩虹”定期開展“互聯(lián)網(wǎng)+”活動，開拓學校辦學思路、更新教師教育理念，有力推動了岳普湖縣五中的“三風”建設，得到師生一致好評。
質(zhì)量為王 齊心協(xié)力促提升
岳普湖縣二中援疆教師汪揚、王克生、徐家仁三位老師，共同執(zhí)教高三理科一班。他們?nèi)硇牡赝度氲街笇土晜淇贾?，積極解決部分學生基礎(chǔ)薄弱難題、幫助學生制定個性化復習方案、課余時間經(jīng)常為學生輔導功課，還經(jīng)常家訪，了解學生在家的生活學習情況等。
真誠地付出，換來豐碩的果實。今年高考中，高三理科一班有39名同學超過本科錄取分數(shù)線、本科上線率達到85%，其中11人超過一本線、4名同學被“211”“雙一流”大學錄??；37名同學被本科大學錄取、本科錄取率達到80.43%。全校高考本科上線率達到42.39%、位于喀什地區(qū)前列，本科上線人數(shù)是去年的2.14倍。
“沂蒙老牛”牛紀進，年近花甲，是支教組團中最年長的老大哥；被學生稱為“呂璐媽媽”的呂璐老師，來自臨沂市三十九中的地理高級教師，所教班級的地理成績在岳普湖縣同類班級中均名列前茅；趙偉、盧國棟兩位高級教師，都是二次援疆的老同志，在岳普湖縣二中高中部任教。盧國棟擔任兩個畢業(yè)班的語文課，趙偉擔任高一年級四個班的歷史課。據(jù)介紹，泰山中學、泰山小學、縣二小等受援學校，今年的中考成績也都有顯著提升，其中，泰山中學中考平均總分比去年提升46分。驕傲的數(shù)字背后，反映的是兩地教師的辛勤耕耘和援疆教師團隊的無私援助。
師徒結(jié)對 “青藍同輝”耀課堂
援疆組團變“輸血”為“造血”、著力打造一支帶不走的師資隊伍。以課堂教學為主陣地、以教師隊伍梯級建設為統(tǒng)領(lǐng)、以結(jié)對幫扶為抓手，主導受援單位開展教師隊伍梯級培養(yǎng)工作。在梯級教師評定過程中，援疆教師承擔了結(jié)對幫扶和聽評課指導的主導作用，帶動了“青藍同輝”師徒結(jié)對活動的開展，岳普湖縣第二中學、泰山中學、泰山小學、縣二小、縣中等職業(yè)技術(shù)學校（縣技工學校）、岳普湖鄉(xiāng)2村小學等受援學校的援疆教師與當?shù)亟處熃Y(jié)成幫扶“對子”，50名援疆教師共幫帶260名“徒弟”。通過“師傅”上示范課、“徒弟”上匯報課、達標課等方式，有效提升了當?shù)氐慕虒W水平。
一年來，受援學校涌現(xiàn)出縣級教壇新秀15名、縣級教學能手6名、縣級教學骨干4名、縣級學科帶頭人2名和縣級教學名師1名。其中，有4名被評為地區(qū)級教壇新秀、1名被評為地區(qū)級教學能手，且絕大多數(shù)教師都是40歲以下的青年教師，成為學校提高教育教學質(zhì)量的骨干力量。
以“賽”促練 聚焦就業(yè)強技能
職業(yè)教育關(guān)乎就業(yè)這個中國最大的民生問題，也是縣域經(jīng)濟發(fā)展的智力支持和人才支撐。一年來，泰安援疆指揮部助力岳普湖提升職業(yè)教育水平，先后選派9名援疆教師到岳普湖縣中等職業(yè)技術(shù)學校（縣技工學校）支教，這也是歷年來選派人數(shù)最多、專業(yè)覆蓋最全的一年。
一年來，以援疆教師團隊為主導，在理論和實踐并重的教學理念指導下，顯著提升了教學培訓質(zhì)量，并成功地組織了兩批“1+X”證書考核，同時，也將學校爭取為“1+X”證書制度試點學校。他們科學制定并實施“1+X”考核方案，共選拔200余名汽車運用與維修專業(yè)學生參加“1+X”學歷證書制度汽車動力與驅(qū)動系統(tǒng)綜合分析技術(shù)（初級）考核，兩批參考的學生通過此次等級證書考試，均取得了優(yōu)異成績、提升了就業(yè)競爭力。以韓繼玉為代表的職教援疆團隊正在以“1+X”證書制度為契機，進一步優(yōu)化課程設置和教學內(nèi)容，推動“理實一體化”改革，進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，為岳普湖縣經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展提供更加有力的人才保障。
如今，疫情防控形勢依然嚴峻，但支教團隊克服重重困難、如期返回工作崗位。他們將在這里續(xù)寫新的援疆故事、譜寫新的支教篇章。（王鈺）
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